Edukacja czytelniczo-medialna 1.Opracowanie planu pracy w bibliotece szkolnej. 2.Opracowanie planu pracy w ramach zdalnego nauczania. 3.Przeprowadzenie lekcji bibliotecznych w klasach pierwszych. 4.Kiermasz podręczników poprzez szkolny profil na Facebooku. 5.Prowadzenie zajęć indywidualnych z zakresu edukacji czytelniczo-medialnej dla uczniów zainteresowanych. 6.Włączenie się nauczycieli bibliotekarzy w prace nauczycieli przedmiotów, pedagoga szkolnego. 7. Udostępnianie księgozbioru biblioteki codziennie uczniom i nauczycielom wraz z prowadzeniem instruktażu indywidualnego i grupowego dotyczącego zbiorów bibliotecznych, zestawień bibliograficznych. 8. Prowadzenie poradnictwa w doborze literatury pomocnej w przygotowaniu referatów, dyskusji na lekcjach przedmiotowych i przygotowujących do egzaminów maturalnych i zawodowych. 9. Współpraca z nauczycielami w prowadzeniu różnych form zajęć dydaktycznych:
informowanie nauczycieli o nowościach pedagogicznych i metodologicznych.
Podnoszenie poziomu czytelnictwa w szkole 1.Dążenie do podwyższenia wskaźnika czytelniczego wśród uczniów poprzez:
współpracę z wychowawcami klas i nauczycielami poszczególnych przedmiotów,
organizowanie wystawek ściennych informacyjnych i zachęcających do czytania ciekawych książek, wystaw na korytarzu przed biblioteką,
informowanie na bieżąco o nowościach w bibliotece, na przykład za pośrednictwem strony internetowej biblioteki,
współpraca z księgarniami w sprawie zakupu książek na nagrody dla wyróżniających się uczniów.
2. Realizacja Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 – Priorytet 3:
prowadzenie szeregu działań promujących czytelnictwo.
3. Przeprowadzanie analizy czytelnictwa uczniów (ilościowej i jakościowej) na RP.
Różne formy inspiracji czytelniczej
Przygotowanie i przeprowadzenie:
wystawek tematycznych i gazetek okolicznościowych: (rocznice, poeci i prozaicy, ekranizacja dzieł literackich). Sporządzanie wystawek nowości książkowych,
wyjazdu do innych bibliotek oraz na krajowe targi książki dla aktywu bibliotecznego i najlepszych czytelników,
włączenie się do ogólnopolskiego projektu „Upoluj swoją książkę”
Wykorzystanie warsztatu informacyjno-bibliograficznego biblioteki 1.Ćwiczenia indywidualne (grupowe) w umiejętnym posługiwaniu się różnymi źródłami informacji o książce i innych zbiorach. 2.Wyrabianie umiejętności samodzielnego poszukiwania przez uczniów informacji na określony temat w księgozbiorze.
Inspirowanie pracy uczniów aktywnych i zainteresowanych pracą w bibliotece
Zastosowanie różnych form pracy w zależności od zainteresowań uczniów.
Prace organizacyjno-techniczne
Gromadzenie zbiorów 1.Gromadzenie książek drogą: darów, zamiany (próba pozyskania sponsorów). 2.Uzupełnianie lektur, książek naukowych drogą zakupów. 3.Gromadzenie dokumentów z bieżącego życia szkoły. 4.Systematyczne prowadzenie kroniki szkoły w programie Corel. Opracowanie materiału zdjęciowego i informacyjnego. 5.Stała analiza rynku wydawniczego. 6.Sporządzanie dezyderat i przedstawianie ich Księgowej.
Praca techniczna i porządkowa 1.Wykorzystanie w pracy bibliotecznej programu MOL NET+:
permanentne uzupełnianie bazy danych książek,
uzupełnianie i aktualizowanie bazy czytelników,
prowadzenie komputerowych wypożyczeń i zwrotów książek,
prowadzenie komputerowej statystyki.
2.Opracowanie techniczne książek:
klasyfikowanie,
katalogowanie zgodnie z obowiązującą normą,
uzupełnianie katalogu.
3.Usuwanie i selekcja książek zdezaktualizowanych, zniszczonych. 4.Konserwacja księgozbioru: oprawa, naprawy.
Warsztat informacyjny biblioteki 1.Wyodrębnianie i stała rozbudowa księgozbioru podręcznego. 2.Sporządzanie zestawień bibliograficznych wg zainteresowań i potrzeb czytelniczych.
Sprawy organizacyjne i administracyjne 1.Opracowanie rocznego planu pracy bibliotekarza. 2.Prowadzenie statystyki wypożyczeń. 3.Opracowywanie sprawozdań na Radę Pedagogiczną oceniających stan czytelnictwa i stopień realizacji planu pracy z wnioskami. 4.Składanie zamówień na brakujące druki biblioteczne (karty katalogowe, książek, czytelnika). 5.Zamówienie materiałów biurowych koniecznych przy konserwacji książek oraz piśmienniczych (zeszyt, długopisy, papier). 6.Troska o estetyczny wygląd biblioteki i czytelni.
Samokształcenie i doskonalenie zawodowe 1.Gromadzenie literatury z zakresu bibliotekarstwa i bibliotekoznawstwa, informacji naukowej, wiedzy o książce, czytelnictwie i metodyce pracy bibliotecznej. 2.Udział w konferencjach przedmiotowych. 3.Konsultacje indywidualne w bibliotece pedagogicznej, publicznej. 4.Doskonalenie zawodowe nauczycieli bibliotekarzy:
udział w kursach i różnego rodzaju konferencjach szkoleniowych,
awans zawodowy na nauczyciela dyplomowanego – Magdalena Rojek,
udział w warsztatach w ramach Sieci współpracy i samokształcenia bibliotekarzy powiatu pszczyńskiego.
Zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej 12 września 2023 r.